电磁铁是学生十分感兴趣的一节课。怎么使他们在整节课中都能处于一种振奋状况、积极主动的探求是我规划本节的方针。因而，我在开课伊始就以戏法的方法激起学生的兴趣，使他们刻不容缓地要制造电磁铁。为了让学生能坚持研讨的积极性和不断体会成功的高兴，在研讨电磁铁的磁力巨细与哪些要素有关和电磁铁的南北极是可变的时，我都在预备的资料上做了“四肢”，从而降低了探求的难度，使学生们愉快地抵达成功的对岸。在结尾处，学生的思想更活泼了，他们设想了许多使用电磁铁为生活服务的计划，如在每辆汽车前安装电磁铁以防撞车。经过本节课的教育，我感到学生探求过程中，教师的引导是十分重要的，而教师的奇妙衬托不光使教育顺利进行，还能使学生不断体会成功的高兴，增强探求的积极性和自信心。

        保持式电磁铁使用了永久磁铁。它的工作原理与所有直线运动的电磁铁是相似的。当线圈被激励后,由于电磁场作用，滑杆向铁芯移动,并最终停止在终点位置，。而当电源切断之后,滑杆仍然能依靠永磁场保持住保持在原来的地方,如果要使滑杆返回,必须施加反向电压（或电流）。这类电磁铁都可以做成拉入及推出两种动作形式。

        分单向自保持与双向自保持两种。单向自保持只将铁芯保持(自锁)在行程终端的一个位置。而双向自保持电磁铁采用双线圈结构,能将滑杆保持(自锁)在初始与终了的两个不同位置,且两个位置具有同等的输出力矩(具有双稳态特点)。

        电磁铁主要用于航空航天、机械、冶金、矿山、造船、电力电子、煤炭、矿山、电动工具、交通、起重运输、家电、电机、门锁、纺织、游戏机、医疗器材、健身器材、办公设备、售货机、智能玩具、建材、化工、塑料、玻璃、陶瓷、水泥、造纸、食品、饲料、水处理等行业生产商、经营商，专业买家、海外贸易商、高等院校、科研院所及其它相关行业。

        民间野史三国演义中，诸葛孔明先生就发明了齿牛木马，用以运送作战物资，这也可以说是原始版本的自动化机器人。历史长河奔流到今天，放眼这个世界，自动化控制俯首皆是。比如：您每天吃的大米，水果等等，就是通过精密自动筛选机器分离过的（所以人有几等，米也有几等，呵呵）,但是，您可能没有想过，这些是怎样筛选出来的呢？告诉您，这里面就有上文说的电磁铁和电磁阀，大米等原料通过光学镜头的光谱分析，把信号传递给CPU经过计算，然后将结果输出给控制回路，驱动某个电磁铁或电磁阀开始工作，将大米等原材料按照优劣等级分类到容器中。再比如，您身上穿的衣服鞋袜，远古时代，使用手工纺纱机制成布匹再手工裁剪成衣服，现在，工业自动纺织机，自动缝纫机就能完成所有的工作，这里面，电磁铁起到了关键性的作用，跳线，编制，绣图案，全部通过电磁铁来完成，神奇吗？还有很多很多，不一一枚举。

        综上所述，社会的自动化程度只会越来越高，那么，这将带动电磁铁在这个产业的生存和发展也会不断向前！这是属于自动化的世界，属于电磁铁的世界，相信以后的每时每刻，电磁铁将会为这个世界带来您意想不到的神奇！东晟磁电，拭目以待！